에너지 관점 스터디:에관스
토익 · 토익 Part 5·6·7 실전 판단
두음 암기는 `명사가하면잉·당하면피피`입니다. 수식받는 명사가 행동하면 -ing, 행동을 당하면 p.p.입니다.
분사가 명사를 꾸밀 때 그 명사가 행동의 주체면 현재분사, 대상이거나 행동이 끝난 결과 상태면 과거분사를 고릅니다.
현재분사라는 이름이 현재 시제를, 과거분사라는 이름이 과거 시제를 뜻하는 것은 아닙니다. 이 글에서는 명사와 분사의 의미 관계를 예문으로 확인하고, 자동사·전치 수식·후치 수식까지 문제에 적용하는 순서를 붙였습니다.
핵심 포인트
본문
토익 Part 5에서 빈칸 앞뒤의 단어는 보이는데 -ing와 p.p. 중 무엇을 골라야 할지 자주 흔들리는 수험생에게 맞는 글입니다.
토익 현재분사 과거분사 명사 수식을 검색한 사람은 용어 정의보다 수식받는 명사를 먼저 찾고, 행동 관계를 판별하는 순서가 필요합니다.
이 글은 명사를 꾸미는 현재분사·과거분사의 의미 관계와 자동사 분사, 전치·후치 수식만 다룹니다. 감정분사 개별 단어와 분사구문 전체는 별도 글의 범위로 남겨 검색 의도를 나눕니다.
'명사가 하면 잉'은 수식받는 명사가 동작을 직접 하는 주체일 때 현재분사 -ing를 고른다는 뜻입니다.
'당하면 피피'는 수식받는 명사가 동작의 대상이거나 동작이 끝난 결과 상태일 때 과거분사 p.p.를 고른다는 뜻입니다.
예를 들어 `employees attending the workshop`은 직원이 참석하는 쪽이라 -ing이고, `employees selected for the workshop`은 직원이 선발된 대상이라 p.p.입니다.
현재분사와 과거분사는 이름만 보고 현재·과거 시제로 번역하면 안 됩니다. `a growing market`은 시장이 성장하는 관계이고, `a closed market`은 시장이 닫힌 결과 상태입니다.
시제는 주절의 동사와 시간 표현에서 따로 확인합니다. 명사 수식 자리에서는 먼저 '명사가 동작을 하는가, 당하는가'를 판별한 뒤 문장 시제를 대조하세요.
이 기준을 분리하면 `-ing = 현재`, `p.p. = 과거`로만 외워 생기는 오답을 줄일 수 있습니다.
현재분사 -ing는 수식받는 명사가 분사의 동작을 직접 하는 능동 관계를 나타냅니다. `a growing company`에서는 company가 성장하는 주체입니다.
`employees attending the workshop`에서는 employees가 참석하고, `a policy limiting employee access`에서는 policy가 access를 제한합니다. 명사가 사람인지 사물인지는 결정적인 기준이 아닙니다.
현재분사라는 이름이 문장 전체의 현재 시제를 뜻하지는 않습니다. 과거의 상황을 설명하는 명사 수식에서도 명사가 동작을 하는 관계라면 -ing가 올 수 있습니다.
과거분사 p.p.는 수식받는 명사가 동작의 대상이거나, 동작을 받은 뒤의 결과 상태에 있음을 나타냅니다. `an attached document`는 문서가 첨부된 대상입니다.
`the revised schedule`은 일정이 수정된 것이고, `the applications submitted yesterday`는 지원서가 제출된 것입니다. 둘 다 명사가 동작을 직접 한 것이 아니라 동작을 받은 관계입니다.
과거분사는 항상 -ed로 끝나지 않습니다. `written notice`, `sent email`, `built facility`, `known supplier`처럼 불규칙 p.p.도 같은 의미 관계로 명사를 꾸밉니다.
자동사는 목적어를 받지 않으므로 일반적인 수동태를 만들 수 없습니다. 따라서 자동사라는 이유만으로 p.p.를 수동태라고 단정해서는 안 됩니다.
`fallen leaves`에서 leaves는 fall의 동작을 스스로 한 뒤의 결과 상태이므로 fallen이 가능합니다. 이는 '잎이 누군가에 의해 떨어졌다'는 수동태와는 다른 의미입니다.
반대로 `remaining seats`처럼 아직 남아 있는 상태를 나타내는 -ing도 있습니다. 자동사 분사가 보기로 나오면 목적어 유무, 명사의 의미상 역할, 완성된 결과 상태를 함께 확인하세요.
분사가 짧고 뒤에 목적어나 긴 수식어가 없으면 명사 앞에 놓이는 경우가 많습니다. `an increasing number`는 증가하는 수를, `an attached file`은 첨부된 파일을 뜻합니다.
명사 앞에 있다는 위치만으로 -ing와 p.p.를 결정하지는 않습니다. 먼저 명사와 분사의 의미 관계를 정하고, 그다음 자연스러운 위치인지 확인해야 합니다.
보기에서 `increasing/increased`, `attaching/attached`처럼 형태만 바뀌어 있으면 위치보다 주체·대상 관계를 먼저 대입하세요.
분사 뒤에 목적어·전치사구·부사구가 이어져 수식어가 길어지면 명사 뒤에 놓이는 경우가 많습니다. `employees working in the lab`은 연구실에서 일하는 직원들입니다.
`documents submitted by the accounting team`은 회계팀에 의해 제출된 문서이고, documents와 submitted는 수동 관계입니다. 분사 뒤의 `by`가 보이면 대상 명사와 수동 관계인지 빠르게 확인할 수 있습니다.
전치·후치 수식은 절대 규칙이 아니라 읽기와 구조를 위한 위치 기준입니다. 위치를 확인하더라도 최종 답은 항상 명사와 분사의 의미 관계로 결정합니다.
`The manager approved a policy limiting employee access.`에서 policy가 access를 제한하므로 `limiting`입니다. 명사가 동작의 주체인 능동 관계입니다.
`The manager reviewed the policy revised last month.`에서 policy는 수정된 대상이므로 `revised`입니다. `last month`는 시점이고, 답을 가르는 기준은 수동 관계입니다.
`The company welcomed employees attending the workshop.`은 직원이 참석하는 관계라 attending이고, `The company contacted employees selected for the workshop.`은 직원이 선발된 대상이라 selected입니다.
두 문장을 비교할 때 사람 명사에는 -ing, 사물 명사에는 p.p.처럼 외우지 마세요. 사람도 행동 주체면 -ing이고, 사물도 동작을 일으키는 주체면 -ing가 될 수 있습니다.
1. `-ing = 현재`, `p.p. = 과거`라고만 외우지 않습니다. 명사와 분사의 능동·수동 관계가 먼저입니다.
2. 사람 명사는 무조건 -ed, 사물 명사는 무조건 -ing라는 기준을 쓰지 않습니다. `a leading researcher`처럼 사람도 동작의 주체가 될 수 있습니다.
3. 자동사의 과거분사가 항상 수동이라고 단정하지 않습니다. `fallen leaves`처럼 스스로 일어난 동작의 결과 상태일 수 있습니다.
4. 명사 앞이면 무조건 전치 수식, 명사 뒤면 무조건 p.p.라고 보지 않습니다. 긴 수식어의 위치와 의미 관계를 함께 확인해야 합니다.
1단계. 빈칸이 꾸미는 명사를 찾습니다. 전치사구나 관계절처럼 긴 요소가 사이에 있어도 수식받는 명사를 먼저 연결합니다.
2단계. 분사의 원래 동사를 떠올리고 명사가 행동을 직접 하는지, 행동을 당하는지 묻습니다. 하면 -ing, 당하면 p.p.입니다.
3단계. 분사 뒤에 목적어·전치사구가 있는지 확인합니다. 긴 분사구라면 명사 뒤 수식 구조가 자연스러운지 대조합니다.
4단계. 시제·수일치·문장 성분을 마지막으로 확인하고, 오답 형태를 맞는 문장으로 고쳐 읽습니다. 형태를 먼저 고르면 의미를 놓치기 쉽습니다.
1. 명사가 행동을 하면 현재분사 -ing, 행동을 당하면 과거분사 p.p.입니다.
2. 현재분사·과거분사는 문장 시제가 아니라 명사와 분사의 의미 관계를 먼저 말합니다.
3. 자동사 p.p.는 무조건 수동이 아니므로 fallen leaves처럼 결과 상태인지 확인합니다.
4. 짧은 분사는 명사 앞, 목적어·전치사구가 붙은 긴 분사구는 명사 뒤를 우선 검토합니다.
5. 마지막에 시제·수일치·문장 성분과 불규칙 p.p. 형태를 점검합니다.
1. 질문: `a policy limiting access`에서 policy는 무엇을 하나요? 정답: access를 제한하는 주체이므로 limiting입니다.
2. 질문: `the schedule revised last month`에서 schedule은 무엇을 당했나요? 정답: 수정된 대상이므로 revised입니다.
3. 질문: `fallen leaves`의 leaves는 누군가에게 떨어진 건가요? 정답: fall의 결과 상태를 나타내는 자동사 분사이므로 단순 수동으로 해석하지 않습니다.
4. 질문: `employees working in the lab`에서 왜 working이 명사 뒤에 오나요? 정답: `in the lab`이 붙은 긴 분사구가 employees를 뒤에서 수식하기 때문입니다.
5. 질문: 사람 명사는 항상 -ed인가요? 정답: 아닙니다. `employees attending the workshop`처럼 사람이 행동 주체이면 -ing를 씁니다.
Cambridge Dictionary의 동사 형태 안내와 British Council의 분사절 설명을 대조해 -ing형·p.p.형, 능동·수동 의미 관계, 분사구의 구조를 확인했습니다.
Cambridge의 유한·비유한절 설명처럼 분사 형태 자체가 주절의 시제를 결정하는 것은 아니므로, 이 글에서도 명사 수식 관계와 문장 시제를 나누어 설명합니다.
토익 학습 글의 예문은 문법 판단 연습용으로 작성했으며, 실제 시험 문항을 복제하지 않았습니다. 확인되지 않은 출제 비율이나 합격 수치는 덧붙이지 않습니다.
FAQ
분사가 명사를 꾸밀 때 그 명사가 행동의 주체면 현재분사 -ing, 행동의 대상이거나 결과 상태면 과거분사 p.p.를 고릅니다. 시험장에서는 명사를 먼저 찾고 '하면 잉, 당하면 피피'를 대입하세요.
수식받는 명사가 동작을 직접 하면 현재분사 -ing, 동작을 당했거나 그 결과 상태에 있으면 과거분사 p.p.입니다. 현재·과거라는 이름을 시제로 번역하지 말고 의미 관계부터 비교하세요.
빈칸이 꾸미는 명사를 먼저 찾고, 그 명사가 분사의 동작을 하는지 당하는지 확인하세요. 그다음 분사 뒤 목적어·전치사구와 자동사 여부를 대조하면 답의 범위를 빠르게 줄일 수 있습니다.
수식받는 명사와 분사 동사를 연결하고, 명사가 하면 -ing인지 당하면 p.p.인지 말해 보세요. 오답 표현을 맞는 문장으로 고쳐 소리 내어 읽은 뒤 틀린 항목만 두 번 더 회상하면 됩니다.
토익 RC 시간부족 사전진단
마지막 문제를 찍기 전에, 단어 판단에서 시간이 새는지 먼저 확인하세요. 틀린 문제뿐 아니라 맞았지만 느린 문제까지 찾아 오늘의 처방으로 이어집니다.